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深泽直人的「后浪」们是什么水平?

深泽直人等日本一线设计大佬们把持品质,统合设计学科毕设作品(部分)究竟怎么样?

文章转载自:株式会社SO
ID:so-lab
作者:周太郎SYUTARO
原文标题:看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计
编辑:亦夕

*作品数量较多,本文只节选部分作品,排名不分先后。

创立于2014年的统合设计学科,与同为多摩美术大学的平面设计学科,产品设计学科等著名的“老哥哥”们比起来,看起来还是年纪尚幼的孩童。但其以立足于未来社会,客观综合的看待设计的独特视点,全明星级的教授阵容,还是引起了不少社会上的反响。

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

统合设计的学科构成图

不同于世外桃源式的八王子校区,新设立的统合设计学科位于東京世田谷区老校区里面,到东京最繁华的地段只需要十几分钟的时间。这与武藏野美术大学设立的市之谷校区的思路有着异曲同工之妙:更加贴近社会。得利于其位置优势,即便毕设展几天东京都是细细小雨,却依旧不乏特地前来的看客。此次统合设计学科三期生毕业作品展的主题是” I AM”,这也算好理解,毕竟综合型的设计学科都会多少出现一些自身认知的问题:好像什么都懂一些 ,实际上什么都不太懂的飘渺感,至少可以借毕设展这样的平台来落一次地。自三年级开始分项目来进行深入研究也算是统合设计的一大特点,偏向于产品的Project A,平面方向的Project B,或是交互方向的Project C,都由日本一线的设计大佬们把持着品质。本次我们从里面精选了一些作品来向大家介绍。

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

摄于上野毛校区内©️株式会社SO

 

01

Project A

Project A是由深泽直人和长崎纲雄作为指导老师,以产品设计方向为主的小组。我们的小组以培养能够从整体上以及细节上同时考虑、从一些小想法开始逐步完善自己的方案构架、最后把自己的方案做成产品的设计师为目标。目标是以环境设施与运营服务为本、创造出设计感与艺术感兼备具吸引力并能够解决现实问题的设计。

 

深泽直人

FUKASAWA Naoto

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

产品设计师。毕业自多摩美术大学产品设计系。他的设计作品被普遍人认为是朴素、不须思考就能使用的。而他本人称之为“without thought”。曾获得2002年日本每日设计赏等许多设计大奖。曾任武藏野美术大学基础设计系教授。2014年成为统合设计学科教授。

 

长崎纲雄

NAGASAKI Tsunao

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

产品设计师、设计总监,2003年起任职于深泽直人设计事务所。2014年成为统合设计学科副教授。

http://www.naotofukasawa.com/

 

1、OOU

德永二紀

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

早晨,我们登上电车。

在通勤的高峰期,人来人往。

 

我们不得不接触一些我们不感兴趣的人。

在那个拥挤的环境下,无法自由自在地前行。

我们感到,自己私密的空间被入侵。

外出,也是人、人和人。

我们逐渐被空间拥挤的压力蚕食。

如果,我被周围的这一切淹没。

该如何解决?

指导教授:深澤直人・長崎綱雄

 

2、由纸纱编织而成的袜子

中野水葵

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

用纸这种材质所制成的纱线具有轻便、透气、吸热和不容易起毛的特点。因此这种材质所制作的衣物有冬暖夏凉、防闷热的效果。从这一点出发,我制作了造型能吸引眼球并且穿着舒适的袜子。这种纸纱线经过一种能展示材质独特的编织方法后,我想让观众感受到纸张的皱褶的美感。

指导教授:深澤直人・長崎綱雄

 

3、杂货的未来

Lee yunkyu

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

当今世代,立体造型印刷服务逐渐在我们生活中普及,我想在不远的将来,每个家庭拥有一台3D打印机也是一件很平常的事。应对这种未来的取向,我制定了一个设计方案,设计出一系列以3D打印为单一出品媒介的生活杂货模型,让每一个人都能把这些杂货通过打印机印刷出来。

指导教授:深澤直人・長崎綱雄

 

4、思考的原点

河野雅一

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

我们的生活,充满着各种各样的物品。我们在日常生活中理所当然地使用着这些物件。但是,这些物品的用途,可能不限于我们认知上的用途。

我们看着这些生活物品,找出它们适合的用法。更深一层,人类的行为模式以及人对某件物品的情感,让我们在使用时形成一个惯性。

然后,形成了这件物品的存在形式。

指导教授:深澤直人・長崎綱雄

 

02

Project B

Project B是由永井一史和冈室健作为指导老师,以平面设计方向为主的小组。课程对培养设计师制定的目标是能够适应社会需求,了解自己的发展领域与服务对象,并能独立思考设计方案的人。同时,为了应对当今社会需要,我们会以培养集平面设计、产品设计、软件界面设计技能于一身的设计师为目标。为了实现目标,我们的课题开始于发现问题,观察与整理课题资料。并从此出发用设计的力量制作出高质量的、传达出设计理念的作品。

 

永井一史

NAGAI Kazufumi

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

曾获得东京ADC奖、每日设计奖。2003年创立博报堂子公司HAKUHODO DESIGN,致力于品牌设计,为企业提供优质的品牌传播策略,并制定产品开发与推广方案。2014年成为统合设计学科教授。近年专注于社会公共设计与交互设计领域。

 

冈室健

OKAMURO Ken

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

多摩美术大学非常勤讲师,2006年毕业于东京艺术大学大学院设计科,同年入职博报堂。2008年获得东京ADC奖、JAGDA新人奖、TDC奖后补。专注于研究新技术丰富“纸”的视觉表现。同时活跃于广告设计与新媒体领域。

 

1、现代媒体下的夏目漱石

大岡夏穂

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

“假名”的普及让故事能出版成册,通过印刷技术向大众传播,到了现在,文学因为设计与新技术的发展形式变得多样。文学在现今电子媒体普及的时代发生了怎样的变化呢?信息爆炸的漩涡里,表现形式多样化,我们以更快的速度接收信息。我的作品以此为原点,表达一种现代的阅读方式。

指导教授:永井一史・冈室健

 

2、GYO-RETSU MUSEUM/排队博物馆

山本優衣

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

排队,是日本人的习惯。我们能从日本人排队的行为之中看见“等待”、“整齐”、“小心翼翼”等特有的精神,同时也是一种美意识的体现。即使我们在环境混乱的情况下也能遵守排队的规矩,并且队列齐整美观,这也体现了日本人的精神。于此,我以“队列”为主题,将这种日本精神可视化,作为一种创新的观光资源,传达我们日本文化,最后,制作了GYO-RETSU MUSEUM」。

指导教授:永井一史・冈室健

 

03

Project C

Project C是由中村勇吾和菅俊一作为指导老师,以界面设计为主的小组。(从2019年开始,分为中村小组和菅小组)课程基于媒体与构筑的概念下,探求与开发新的设计表达方式。“媒体”是信息收集的一种方式,也形成一种人与信息(界面)之间通过构筑媒介改变人类行为模式、解决问题的设计规则。之所以能从这些概念中创造新的表现,是基于对人类的认知、科学技术与系统构建的深刻观察上,反复思考“课题的本质是什么”、“自己认为有趣的东西是什么”等等。这个目标并不意味着仅仅沉浸于新事物,也着重培养拥有独立思考、探究事物本质并将其具现化的设计师。

 

中村 勇吾

NAKAMURA Yugo

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

网页与界面设计师,映像制作人。1998年开始投身于网页与界面设计的工作中。2011年创立“tha ltd.”工作横跨网页设计、映像美术总监、设计师、编程等领域

 

菅 俊一

SUGE Shunichi

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

学者,映像作家。2014年成为多摩美术大学统合设计学科讲师;曾任职于ピープル株式会社,主要负责学龄前幼儿用智力开发玩具的研发。目前专注于研究基于人类感知能力下,设计的新表达方式;主要活跃于影像制作、展示和学术研究之中。

网站:http://syunichisuge.com

 

1、色与形

oostuki syuto

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

我从街上常见的广告牌、信号、道路标式的元素出发,将它们提取、分解和再构筑后赋予色彩作为我的毕业设计。我没有赋予这些设计产物某些意义或功能,反而更好奇当人看到这些常见的东西被改造后,对他们的颜色和形态会有一种怎样的想法。

指导教授:中村勇吾・菅俊一

 

2、随身物品使用时的新思考

Diego Villamizar Arboleda

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

这是一件为了让人意识到随身物品在使用时,强调人类的行为与这件物品的关联性的作品。从童年开始,我们从被教导这些物品该如何使用的过程中,构建了人与事物的关系。然后随着年龄的增长,对物品的使用方法形成惯性记忆,使用物品的时候就变成了一种无意识的操作。于此,我制作了一些使用时有违和感的物品,让人们重新体验操作物品这一过程。为了设计这些充满违和感的日常物品,我抛开人机工学规则(长度、高度、面积和厚度)改变物品的参数,同时也从不会让物品的外观过分变形的方向考虑。重新考虑这些“新制品”与人类之间的关系。

这次一共设计了其中违和感满满的产品。胶樽的盖子,即食汤的杯盖,牙刷的刷毛,洗面乳,笔的抓手部分的胶,沐浴露的泵,遥控按钮。

指导教授:中村勇吾・菅俊一

 

3、无意识的重力

小林和貴

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

具象诗(Concrete Poetry)是指将诗歌的文字排版作调整,令其具备图像化的呈现方式,以表达诗词的意境达到艺术效果。我的作品是以文字重力为主导的作品。

之所以使用这种视觉表现,是考虑到在人们的认知中,显示屏与印刷物的空间,是“无重力的空间”。我想用这种方式让日常生活中这些感受不到重力作用的物件“产生”重力。我对纸上的文字和显示屏的图标加入自己的重力规则,让观众感受到一份违和感,构成一个能感受到“无意识的重力”空间。

指导教授:中村勇吾・菅俊一

 

4、存在的光

藤後麻理絵

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

我们在被阳光直射的时候,也是第一次感知到“光”存在的时候。但是,光在不能被我们“看见”的情况下,从我们身边穿过。我的作品根据“光是因为空间的存在而存在”这个特性,制作了以新影像为表现形式的立体装置。

指导教授:中村勇吾・菅俊一

 

5、落雷

中村恵

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

这是一个对钢板是假一定程度的震动时,反映出雷击影像的作品。观众们在踏上钢板后用力踩踏的同时,能够体验到雷击的感觉。跺脚的行为和雷击的关系表面看来没有半毛钱关系,然后我通过人类跺脚的行为作动能媒介,试图把这两种现象连结在一起。

指导教授:中村勇吾・菅俊一

 

04

Project D

Project D是由佐野研二郎、小杉幸一、荣良太作为指导老师,以平面设计为主的小组。课程以在多种多样复杂的媒体环境中以美术指导为轴心,学习视觉交互设计的小组。课程以学习字体设计、版式设计等平面设计领域内容为主。同时也有针对发表使用的资料制作课程,使学生的思考方法传达给合作伙伴。

 

佐野研二郎

SANO Kenjiro

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

平面设计师。2008年设立MR_DESIGN,2013年获得每日设计奖One Show金奖。2014年起任职多摩美术大学统合设计学科教授。以设计总监的身份活跃于广告设计、企业形象设计、产品设计等领域。个人项目《nico》于纽约近代美术馆、伦敦设计博物馆、森美术馆等世界各地美术馆展出。

 

小杉幸一

KOSUGI Koichi

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

非常勤讲师,平面设计师。毕业于武藏野美术大学,同年任职于博报堂,创意总监。活跃于品牌活动推广设计方向,制作利用空间与新技术相辅相成的创新型广告设计。曾获得东京ADC奖、JAGDA新人奖、ACC奖等。

 

荣良太

SAKAE Ryota

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

非常勤讲师,平面设计师。2004年毕业于武藏野美术大学工业设计学科染织设计专业,同年入职博报堂。作品入选第28、29回《ひとつぼ展》,2009年获得JAGDA新人奖。

 

1、光的足迹

饗庭聖治

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

因为长距离往返大学的关系,接触了平时不会搭乘新干线、去到未曾到访的地方。逐渐,成了一种从家出发到达更多未知地点的远距离通学状态。在这些陌生的环境里,无论看到的风景如何改变,光,始终在这些地方存在。随着场所、时间等各种条件不断变化的光,作为一种附属在物体上的介质才能被我们看见。我在很远的地方往返学校的日常生活中,被这些若隐若现的、带着某种不确定性的光所吸引,并且按下快门。某一天,某个时刻,某个空间,一张张捕捉这些瞬间的照片。但是,无法从中提取出光线。我在日常生活拍摄的照片里头,确实存在着光。我把那些照片上的光当作焦点,把它们堆叠到一起的时候,我想,能够看到“日常生活”的光吧。

指导教授:佐野研二郎・小杉幸一・荣良太

 

2、未来食物的样子

Ma Wenjin

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

100年后、200年后我们的饮食会产生怎样的变化呢?在技术发展与解决新时代的社会问题的背景下,食物将会发生怎样的改变呢?这一些列的作品是对未来世界里食物的新形态的想象,我把这些想象具现化成实体模型的作品。

指导教授:佐野研二郎・小杉幸一・荣良太

 

3、ONLY OBI

Xiaolu Wang

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

我把现在流行的腰包和以前作为装饰品使用的腰带两种元素融合,制作了这件作品。这个设计不仅可以解放双手,还具有很高的实用性。和服和浴衣就不用说,即使是日常服装,也和这个产品很搭。在这个腰包的打结设计上,我用了4种打结方式,分别是贝壳结、代表日通传统之美的银座结、大蝴蝶结和鼓鼓的麻雀结。这个作品没有时间、空间和服装搭配的限制、戴上后何时何地都能感受到日本传统的美。

指导教授:佐野研二郎・小杉幸一・荣良太

 

4、符号与绘画

杉原春樹

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

按照步骤班计算和协调对做事情来说虽然很重要,但是即使满足以上条件做出没有误差的东西,也欠缺趣味。从美术之力,美术的视点来突破或许是一个不错的尝试,我将自己到目前所学习到的最重要的领悟制作成了毕业设计。数字即便是被破坏后产生了新的造型还是能被辨别,即便在表现上天马行空,根本上还是由作者计算得出,我使用了绘画这样的基本手法来抽象表现了这个领悟。

指导教授:佐野研二郎・小杉幸一・荣良太

 

05

Project E

Project E是由米山贵久和米田充彦作为指导老师,以产品设计的小组。课程目标以“设计是人类和物品、以及周围环境的相互作用下,更深层次地从经济和产业出发,为它们服务。”为教学重点,定义设计。我们通过观察日常生活,从而理解生活和设计的关系、提高设计师的想象力,同时以理论入手打造让设计可持续发展的设计师。更深一层,我们不会止步于理论之中,为了让我们的产品设计能够投入生产给大众使用,我们还专注于产品的实用性,做一些列的时间,以求培养学生兼具造型上的美感与实用性结合的设计力。

我们主要以产品设计为中心,做一系列的用户体验与市场调查,商品策划、设计、UI设计和服务提案,以及培养学生发表方案时的说服力。

 

米山贵久

YONEYAMA Takahisa

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

1988年毕业于多摩美术大学设计科产品设计专业,同年入职株式会社东芝。2014年起任职多摩美术大学统合设计学科教授。

 

米田充彦

YONEDA Atsuhiko

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

工业设计师,非常勤讲师,毕业于育英工业高级专门学校工业设计科。1998年入职株式会社东芝。2016年设立个人事务所ATSUHIKO YONEDA DESIGN。代表作:SAMSUNG针对印度市场洗衣机INDUS2。

 

1、椭圆

Yujeong Bae

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

我以世界里备受喜爱人字拖为原型,并参考了列木屐与草鞋的元素,制作了凉鞋。我的作品均使用了比较柔软的材质制作,即使长途跋涉也不会脚痛。鞋形和脚趾夹着的位置我用了稍微圆角化处理,以带出柔软的气息。此外,与鞋底的连接处非常牢固,十分耐用。

指导教授:米山贵久・米田充彦

 

2、Mosi

村松春花

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

为了防止交通事故夺走小孩的性命,我制作了一种搭载冲击力传感器的安全气囊,守护孩子们的性命。它非常轻便,能够安装在书包肩带处,装置启动后身体活动也不会受到限制。一旦发生事故,这个安全气囊会自动启动,牢牢包裹着使用者的头部及前胸。

指导教授:米山贵久・米田充彦

 

3、纸

岡本直也

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

看毕设!深泽直人的统合设计2020毕业设计

我们现在应该重新认识纸这种素材的本质。

纸,存在着未知的可能性。特别是现在,我感受到我们对纸张的认知正发生变化。这是因为以纸作为素材的设计日益普及。这种状况与环境问题有关。因此,纸的价值被重新评估;在我的作品中,针对纸张潜在的美学、动态和质感等方面,从根源开始进行了素材的研究与革新,从而找出纸张的新特性。围绕着这种特性,为产品设计提供了新的可能性,并且让人们重新认识纸这种素材的价值是我的最终目标。

指导教授:米山贵久・米田充彦

译文:张琳
编辑:陈夜宵/留言/吴笛
 www.s-o.tokyo
设计制作・信息发散・留学教育
INS  :S_O.TOKYO
WEIBO  :  株式会社SO/SchoolOfDesign
AD : 高田马场1-7-8若月ビル1f・202
MAIL :  solab.design@gmail.com

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