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“Ink art”×数字毛笔

设计师姓名:马小钧,吴雨馨

指导老师:程文婷,江冬竹

联系方式:kikijun6,wyx978641841

 

— 设计阐述 —

“Ink art数字毛笔系统服务设计”立足于美国儿童教育学家和心理学家加德纳博士提出的“多元智能理论”,其认为人类思维和认识的方式是多元的,提倡注重儿童在快乐成长中的多元化发展。本设计以儿童教育中“学与玩”的思想为出发点,重新思考中国传统文化在儿童教育中的继承和发展问题,尝试通过设计创造一种基于“学与玩”的中国传统书法学习的新方式,提升儿童对中国传统文化学习的兴趣,以及对中国传统文化的认知。

“Ink art数字毛笔系统服务设计”面向6-8岁儿童群体(及其家长),由线下和线上产品结合构成一个服务设计的整体,旨在达到“玩中学,学中玩”的目的,并培养儿童学习毛笔书法的主动性。线下产品为数字电容毛笔,适用于电容屏平板电脑,其可纠正和引导儿童学习正确的毛笔书法书写规范,匹配的App内容包括:趣味识字、平构世界、数九笔画、鲜活故事、欣赏艺术等五大板块。

 

— 产品展示图 —

 

— 用户体验地图 —

中国小学在三——四年级(8-9岁)阶段,学校普遍对毛笔字学习有了硬性要求和规范;而6-8岁则是儿童练习毛笔字的最佳年龄,因为此年龄阶段的儿童对文字学习有了一定的概念;在校课业并不繁重,在课外素质教育的学习时间上有保证。

 

— 目标群体要求 —

设计概念分为两步走,以提高儿童学习毛笔字的兴趣为第一步,旨在为目标群体提供相关基础知识和相关工具的正确使用方式。内容主要以游戏的方式展现,以获得毛笔学习的初步感性认识。第二步将融入相关练习内容,达到加强和巩固的目的,并编入书法审美和文化相关内容,以衔接小学课程知识点。

 

— 服务系统图 —

 

— 产品草图 —

 

— APP框架 —

 

— 产品效果图 —

 

— 产品爆炸图 —

 

— 故事板 —

— APP展示 —

 


本文为湖北工业大学工业设计学院 2020 线上毕业展系列专题报道之一,
更多作品请点击下方专题图片:

 

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